Projektmanazer

Základním cílem projektu je vytvořit a pilotně ověřit systém rozvoje kompetencí projektových manažerů v oblasti projektového řízení ve školství.

Přínos projektu pro cílovou skupinu

U řídících pracovníků (projektových manažerů) budou komplexně rozvíjeny klíčové kompetence v oblasti projektového řízení. Jedná se zejména o strategické řízení organizace, řízení změn, útvarové a procesní řízení, řízení kvality, řízení lidských zdrojů, rizika, tzv. měkké dovednosti (soft skills), IT podporu v projektovém řízení, základní orientaci v tom, co je SEO aj. 

Cílové skupině budou nabízeny specificky zaměřené vzdělávací moduly na základě ověření kompetenčního profilu jednotlivců a zpracování osobního plánu rozvoje. Stejná doporučení může zájemce využít i pro získání individuální podpory formou osobního koučinku nebo poradenství.

Sekundárně cílová skupina získá zkušenost s e-learningovou formou vzdělávání, což může pozitivně ovlivnit zavádění tohoto způsobu výuky i do vlastních škol. E-learning je vhodný mimo jiné i pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, pro dlouhodobě nemocné, pro tvorbu individuálních vzdělávacích plánů, pro žáky, kteří plní povinnou školní docházku v cizině nebo se může stát výhodnou formou pro vzdělávání vlastních pracovníků školy.

Dílčími cíli jsou:

Zpracovat a ověřit metodické a studijní texty.

Navrhnout standard studia k výkonu specializované činnosti pro pozici projektový manažer ve škole.

Podpořit vzájemné sdílení zkušeností mezi absolventy vzdělávacích aktivit projektu.

Umožnit projektovým manažerům, resp. školám konzultovat vlastní projekty s odborníky.

Poskytnout projektovým manažerům podporu formou osobního koučinku.

Nabídnout školám snadno dostupný zdroj informací k projektovému řízení.

Motivovat školy k efektivnějšímu využívání vícezdrojového financování.

Prostřednictvím vzdělávání posílit rozvoj klíčových kompetencí řídících pracovníků škol v oblasti projektového řízení.

Kompetenční profil

Touto vstupní aktivitou si řídicí pracovníci škol v roli projektových manažerů mohli individuálně ověřit svoji aktuální úroveň kompetencí (schopnosti, znalosti, dovednosti) potřebných k efektivnímu řízení projektu. Na tomto základě se sami aktivně podíleli na zpracování osobního plánu rozvoje a jeho následné realizaci.

Blog

Co dokáže webová optimalizace: SEO návod

Dosáhnout na internetu toho, aby váš web našel i ten, kdo ho nehledá, se vám nejspíš nepovede bez optimalizace. SEO návod, na jakém principu tato úprava stránek pro fulltextové vyhledávače…

Kryty na iPhone 6 S Plus – nabídka je široká. Jaký typ je nejlepší?

Potřebujete zcela nový kryt na iPhone 6 S Plus? Výběr je opravdu rozmanitý, pro někoho možná až příliš. Nevíte, jak se v bohaté nabídce orientovat? Vybírat můžete podle několika základních…

Doba plastická – jak se vám líbí?  

Pro dvacáté století se díky neuvěřitelně rychlému a masivnímu rozšíření produktů vyrobených z ropy a nazývaných umělá hmota vžil název doba plastová. Na tento materiál jsme si rychle zvykli a…

Projekty ve školních vzdělávacích programech škol

V současné době, kdy se klade velký důraz na řízení vyučovacího procesu pomocí kurikula na školní úrovni, je nutné zabývat se i otázkou, zda projekty, realizované školami, jsou v souladu…

Rozdělení kompetencí v projektovém týmu

Realizace projektu nezapadá do běžného chodu, zvyklostí, ani hierarchického uspořádání profesí ve školské organizaci. Článek se proto věnuje otázce určení základních projektových rolí a vzniku možných konfliktních situací a kompetenčních…

Lektor nejen v projektu

Úvod Ve své praxi jsem měla možnost působit v různých projektech nejen jako pozorovatel, ale také jako zpracovatel, administrátor, účastník a v neposlední řadě jako lektor. A právě role lektora ve…